En el siguiente enlace podeis encontrar diferentes actividades para trabajar la comprensión lectora a nivel de texto.
Durante el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura pueden manifestarse algunas dificultades debido a diferentes alteraciones, como la dislexia.
En este blog se ofrece información teórica y materiales de reeducación sobre dicha alteración del lenguaje escrito. Algunos de los recursos presentados son de creación propia, aunque otros son links. En este último caso, es responsabilidad de cada usuario la descarga de los diferentes materiales.
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viernes, 13 de enero de 2012
sábado, 20 de noviembre de 2010
CUBOS: Iniciación a la lectoescritura
CUBOS: Iniciación a la lectoescritura (niños de 3 a 5 años)
En este link podreis encontrar toda la explicación, la preparación del material y las instrucciones de uso de este método de lectoescritura desarrollado por Ángel García Pomar.
En este link podreis encontrar toda la explicación, la preparación del material y las instrucciones de uso de este método de lectoescritura desarrollado por Ángel García Pomar.
lunes, 2 de agosto de 2010
Memory Objetos en mayúscula y minúscula





El objetivo de los memorys es trabajar los procesos de reconocimiento de palabras, para que el niño obtenga una representación léxica del concepto al tener que asociar la imagen a la palabra. Este ejercicio proporcionará más agilidad visual al niño en la lectura, cuando se encuentre con palabras familiares o conocidas, ayudando de este modo a su velocidad lectora.
Además, con este juego también podemos trabajar la comprensión de palabras.
viernes, 9 de abril de 2010
Memory cosas de Casa en mayúscula y en minúscula















El objetivo de los memorys es trabajar los procesos de reconocimiento de palabras, para que el niño obtenga una representación léxica del concepto al tener que asociar la imagen a la palabra.Este ejercicio proporcionará más agilidad visual al niño en la lectura, cuando se encuentre con palabras familiares o conocidas, ayudando de este modo en su velocidad lectora.
Además, con este juego también podemos trabajar la comprensión de palabras.
miércoles, 7 de abril de 2010
Memory Animales en mayúscula y en minúscula










El objetivo de los memorys es trabajar los procesos de reconocimiento de palabras, para que el niño obtenga una representación léxica del concepto al tener que asociar la imagen a la palabra.Este ejercicio proporcionará más agilidad visual al niño en la lectura, cuando se encuentre con palabras familiares o conocidas, ayudando de este modo a su velocidad lectora.
Además, con este juego también podemos trabajar la comprensión de las palabras.
martes, 6 de abril de 2010
Memory Alimentos en mayúscula









El objetivo de los memorys es trabajar los procesos de reconocimiento de palabras, para que el niño obtenga una representación léxica del concepto al tener que asociar la imagen a la palabra. Este ejercicio proporcionará más agilidad visual al niño en la lectura, cuando se encuentre con estas palabras familiares o conocidas, ayudando de este modo a su velocidad lectora.
Además, con este juego también podemos trabajar la comprensión de palabras.
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